玩具男孩拾柒號

【台灣醒報記者劉運綜合報導】

美國學者發現，當人們能體會故事書或小說中的人物角色，常會下意識的模仿人物角色的行為。如果讀者在人物角色中看到與自己相似的特質，更可以認同故事人物的想法及行為。學者指出，人格特質的相似處必需要在故事前段指涉，才能讓讀者更可以與故事角色做連結。

美國俄亥俄州立大學心理學助理教授Lisa Libby與達特茅斯學院的博士後研究學者Geoff Kaufman做了一連串6個測驗，對500個人進行調查。他們發現，讀者對於與自己有類似特質的故事角色，比較容易感受到角色的感覺、想法、觀念及內在反應，且將此現象稱為「經驗取用」（experience-taking）。

此研究在《個性及社會心理學》期刊發表：當人們在閱讀時，如果在一個角色的世界中「失去自己」，可能會改變自己行為及想法，來與那個故事人物相對應。研究顯示，故事中第一人稱的描述法可暫時性的改變讀者看世界、自己及其它社會團體的方法。

在其中一個研究裡，Kaufman及Libby發現，如果當讀者非常認同某人物角色，且看到該人物角色克服許多困難，相較於閱讀不同故事的人，此類讀者比較可能在幾天後去真正投票。他們還發現，在故事前頭就指出與讀者相似的性格是非常重要的，如果故事在前頭顯現角色與讀者的性格差異，這會讓讀者更難體會故事人物的感受。在其中一個實驗裡，研究人員讓70位異性戀者閱讀一同性戀相關故事，他們發現，若是在故事前頭就指出角色的性傾向，讀者會比較難認同該角色的想法及感覺。

http://www.anntw.com/awakening/news_center/show.php?itemid=31081

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第二章  結構的藍圖

結構：

在生活故事的洪流中，作家必須作出選擇：虛構的世界並不是白日夢，而是一個血汗工廠，我們在裡面辛勤地勞作，挑揀浩如煙海的素材，來剪裁成一部影片。

    有人在尋找人物，有人在尋找動作或紛爭，或許心情、意象、對話。但是，沒有一個要素其本身便能夠構建成一個故事。一部電影並不僅僅是若干個瞬間的衝突或活動、人物個性或情感、機智的談話或象徵。作家尋找的是事件，因為一個事件包含了以上的一切，甚至更多。

    結構是對人物生活故事中一系列事件的選擇，這種選擇將事件組合成一個具有目標意義的序列，以激發特定而具體的情感，並表達一種特定而具體的人生觀。

事件或者是人為的，或者能夠影響到人，這樣便勾畫出了人物；

事件必須發生在場景之中，於是便生出影像、動作和對白；

國內電子書自行出版的前輩，戚建邦先生所寫的教學文章，非常實用又貼心唷。

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趨勢教育基金會2009年挑選台灣小說家陳映真作為致敬對象，以鼓勵閱讀為出發點，尋找過去值得保存的精神為期望。

影片中主講者是陳栢青，還在念台灣文學研究所的七年級小說家，新作<小城市>獲得九歌小說評審獎，十七號在幼獅寫作班聽過他的課，非常風趣的一個人。

延伸閱讀:

〈手機小說〉第30屆時報文學獎短篇小說首獎

1.偶然性

「我想確保每一筆都能畫出心中的線條」

「所以你認為必然性很重要？」「對」

「我不這麼認為，我覺得偶然性比較重要。」

起點中文網神作的標準提綱！照此提綱寫，不火才是沒天理！

一、穿越。 都市小白領或者某領域牛人，意外身死，穿越到異界。

二、天賦測試。

法國 《世界報》曾向全世界五百位作家提出一個問題──「你為什麼寫作？」答案五花八門，其中有許多位作家都提到了同一個說法，即小說家做的是上帝第八天的工作。

聖經上說上帝用七天創造世界，所謂「第八天的工作」就是上帝還沒有創造出來的那部分，這部分應該由小說家來創造。這個比喻很有趣，它說出了小說作為一種藝術的創造性、想像性、可能性與必要性。 也有人認為，小說是一種競賽。這是西方一個有趣的說法，認為小說是與生活的競賽。

王蒙〈漫談小說創作〉中說道：「我們作品的一切 情節、人物、細節、結構、懸念、矛盾、衝突，戲劇性和非戲劇性，邏 輯和非邏輯，虛構和非虛構，抒情和非抒情，無一不是來自生活的。構成文學的因素，不管再奇、再巧、再大，它都來自生活的暗示，來自生活的啟發。」生活提供給我們悲歡離合、愛恨情仇、浮沈變遷、慾望糾葛，但是不是生活給我們的就是「全部」呢？恐怕不是，我們要的應該是來自生活但又要高於生活、更精彩的東西，為了追求這一高遠的目 標，小說家要與生活本身挑戰、競賽。也就是說，小說不僅是對生活的 一種「發現」，同時又是對生活的一種「發展」與「超越」。當然，這 種主張顯然與文學反映生活、記錄生活的紀實小說創作觀迥異了。

小說家李喬在《小說入門》中，對「小說」的描述如下：「小說是以散文寫成，包含許多成分的虛構故事。」這「許多成分」是指作者安排的主題意識，必須的人物，一定的故事情節，設計的特殊結構，選擇 的「敘事觀點」，以及適合包含以上各成分的語言文字；法國批評家阿 爾比‧謝括利的說法是：「小說是用散文寫成的具有某種長度的虛構故 事。」黃維樑《中國現代文學導讀》中則認為：「小說是一種敘述性文類，具有人物、故事情節、主題等元素，往往以娛樂讀者為寫作目的，也有兼具教誨功能的。」馬振方《小說藝術論》對「小說」的表述為： 「以散體文摹寫虛擬人生幻象的自足的文字語言藝術。」主編《八十三年短篇小說選》（爾雅出版社）的作家張芬齡，則有另一種較感性的體會與描述：

小說是一面行走的鏡子，從古代走到現代，從人間萬象走入心靈深處。它照見生命幽暗的角落，也照見陽光滲射的簷牙；它照見骯髒卑劣的嘴臉，也照見純美誠摯的容顏。於是我們在小 說的鏡子裡看到重疊交錯的生命景象……在小說的鏡子裡，人性被分解，生命被切片。

大陸知名小說家王安憶曾應邀到復旦大學講課，探討小說的藝術，她對「小說是什麼」也有自己的獨特看法：

小說的時空層次；層層設計，重重算計。

透視切割重組時空軸線下的詭計多端

敘述者是誰?好多人在說話!

變換/隱去人稱觀點所帶來的同理心效果

卜羅普(Vladimir Propp)《民間故事的型態學》(Morphology of Folk Tale,1928) 各書文抄整理

敘事結構理論Narrative structure：
故事中的敘事行為本身，即隱含語言文化中的假設、概念性意義，如同神話故事結構反映心靈結構；辯證法與語言學的的思想交集之處即在此，吸取語言學的二元對立，突顯二元對立結構，從對立中產生意義。

故事：
什麼人發生什麼事，時間因果順序的事件。

敘事：
如何講述故事。

十七號在過年前報名參加了耕莘寫作會的小說寫作營(三天兩夜，報到前才發現)竟覺得有些緊張，更沒想到現場都是各高中校刊社的同學，還有台大外文中文的同學，都是同學，我這組梯隊裡十七號年紀最大，活動期間裝可愛還被小女生噹噁心，真的，歲月不饒人。

三位室友都有在進行文字創作，那種夜晚窗邊談論文學的感動實在前所未曾。

台灣的文學市場，評論與銷售量息息相關，因此對文學寫作技巧的認識，更是追尋深讀、慢讀的理想讀者必須的學習，別讓隨便一篇評論唬了你，你應該自己讀懂才是，優秀的小說家不會告訴你他到底要說什麼，閱讀本身就是一種透過文字推理片窺的行為，推理作者創作意涵就夠你美了。

 當然，除非小說家自己說的算數囉。

授課創作名家課堂筆記，經過十七號整理審視用，也分享給大家。